Ладно, сессия не самое страшное. Она пройдет:
"Сдав все свои экзамены, она
к себе в субботу пригласила друга..."

Ага. ...Позвенеть ключами. Одиночество есть человек к квадрате...
(с)да, это актуально.
Хотя мне сейчас больше подходит другая фраза:
В конце концов, пора отвыкнуть жить головой,
Я живу, как живу, и я счастлив, что я живой...
P.S. Боюсь, что товарищ Чайникова может Вашу запись не прочитать. Думаю, она зарылась в учебники: экзамен-то завтра:) А у нас всего лишь психология:)

Все, конечно, будет хорошо. В конце концов, как писал далее тот же Бродский, "можно налить воды".

Товарищу Чайниковой. Там дальше разъясняется, на той же страничке. Но мы с вами на лекции по-другому рассуждали, избегая обусловленности признака. Это проще. Параллельный тип чередования имеет место при отсутствии общих членов (это как раз и предполагает необходимость позиционной обусловленности признака, как, например, глухость у сонантов), а перекрестный - при наличии, чередуются варианты, у которых признак не необходимо обусловлен позицией.
Бедному студенту. Искать ее надо у самого Аванесова, но, по-моему, я вас пожалел и изъял этот билет.

Да у меня тут целая группа поддержки под лозунгом "протяните лапу Мухоедовой":) Приятно, однако:)))
Юля, когда это тебе не везло, интересно? ;) Мне вот везло всё прошлое полугодие: минимум затраченных усилий и сессия на "отлично", а вот сейчас как-то так... посложнее :))
Ну ладно. Всё будет хорошо, конечно. Ведь как писал поэт Бродский: "У всего есть предел: в том числе, у печали..."

Скажите пожалуйста, где можно найти ФОНОЛОГИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ АВАНЕСОВА??? У нас в учебнике это лишь упоминается! Спасибо!!!!!!

Алексей Владимирович, не закралась ли случайно ошибка в розовую книжечку на 43 страничку? Цитирую: "Тип чередования зависит от того, может ли у согласного признак быть позиционно не обусловленным. Если признак может быть позиционно необусловленным, то чередование оказывается перекрестного типа, если не может - то параллельного." Второй день с Агаруновой бьемся над этим.

Да, Лера, приходите. Причем все будет хорошо.
Юля, отвечаю:
Принцип подачи, состав словника, структура словаря (приложения, примечания, дополнительные сведения), пометы, какие формы приводятся. Кроме того, типы орф. словарей: слитно или раздельно, прописная или строчная и т. д.

И снова я!Прошу прошения опять за беспокойство, а что нужно в вопросе :"Типы орфографических словарей русского языка. Принцип подачи материала"? Я вот что-то опять не могу сообразить! :((

Ой, граждане, как бы хотелось, чтобы все было хорошо! Не волнуйся, Лера, это мне вечно не везет!!! Надо просто стараться!!!

Зря Мальчевская нервничала, а Мухоедова, увы, очень даже не зря. Не везёт мне в эту сессию катастрофически. Прям-и-не-знаю-что-делать.
Я смогу переписать контрольную работу во вторник?

Где результаты работ первого курса?
Говорили что на этом сайте!

Ой,большое спасибо,стыдно даже,что в учебнике есть,а я как говорится смотрю в книгу и ничего не вижу!!!

Теория мускульного напряжения есть у нас на кафедре, надо прийти с дискеткой. Нормы произношения согласных - в учебнике у Касаткина (то же - под ред. Леканта).
А Мухоедова правильно нервничает :((

Ой,ой,ой, совсем забыла!!! Скажите,а я могу как-нибудь узнать свои баллы за контрольную,очень уж любопытно!!!??? (помнится,я там последнее задание написала отвратительно).